在课堂活动中，有些学生思维能力不强，表达能力不佳，回答问题时吞吞吐吐不清晰。作为老师一定要有耐心听完学生的发言，不能随意打断学生的发言，否则会损伤学生的自尊心，伤害学生的自信心，对学生能力的形成非常不利。老师要学会等待，给学生足够的阅读、思考、交流的时间。如果当学生还在对文本语言感悟、思考的时候，老师怕时间不够，为了完成预定的教学目标，老师就着急让领悟快的学生回答问题，其余大部分学生思考的过程被迫中断，长此以往，大多数学生的思维能力又怎能养成呢？要想使学生得到全面科学的发展，就需要我们老师在课堂中学会等待，给予学生思维的空间，激励学生敢于思辨，善于匡正错误认识，在课堂教学中铸就精彩。

　　　　1.分类别太细。千万别太细，太细扼杀兴趣。短期内，把摘抄分两三类就可以。这样利于长期坚持。

　　　　语文素养的积累是一个风润雨泽的过程，借用单波老师话来说就是：如中药的熏蒸，一点点浸润。

　　　　（三）评教师教学基本功

　　　　总问题设置：鲁迅先生说：“悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者、独宝玉而已”。王国维先生说：“《红楼梦》一书，与一切喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。”“《红楼梦》者，可谓悲剧中之悲剧也”。两位大师给《红楼梦》这部书的定位都是悲剧，你在阅读的过程中是否体会到了遍被华林之中的悲凉之雾了吗？如果读罢红楼你也悲伤难耐，那么你认为《红楼梦》的悲剧性体现在哪些方面呢？这个问题可先由学生自由发挥、各抒己见。一般的学生或许只会停留在宝黛爱情的悲剧结局这个层面上，这就需要我们老师作学生的引路人继续提出具体的问题供学生思考、讨论

　　　　c.探究规律，把握语言理趣。

　　　　29. 金猪辞旧去，玉鼠把春闹，嫦娥当空舞，福娃送喜到，祝福大家：生意要发财，身体特别好，生活要和谐，万事开怀笑。

　　　　六、 “人人有事做，人人会做事“。这是我在自习课上的要求。一般自习课我只从旁引导，班干部督促，让学生根据自身情况学习，完成作业和查漏补缺。“抓侧重点“，除了有事做，还让学生每天针对他的弱势科目做一个突击，可在时间分配上多侧重点时间，下课后找老师解决当天不会的题目。一开始，跟进的人很少，后来我旁敲侧击，慢慢的这样的学生也多起来了。

　　　　蝈蝈说：“《我的信念》是找到《皇帝的新装》，因为那个新装是个宝贝，那个宝贝的特征是：任何不称职的或者愚蠢得无可救药的人，都看不见这件衣服。可是，眼看天色渐阴，无处躲避风雨，只好吟唱《化石吟》引起别人的注意，没想到碰到了你们——盲孩子和你的影子。真是太幸运了。”盲孩子的影子能《看云识天气》，他知道一会大风雨将至，便邀蝈蝈去他们家避雨。

　　　　阅读是对话，对话存在于读者与文本之间，同时受着读者和文本的双重制约，学生的实际水平和文本的确定性是对话的前提之一。因此在教学实施中，教师要敢于引导，善于引导。首先，要创设自然生成问题的氛围，使学生有“疑”敢“问”；其次，对课堂上生成的问题要及时作出判断，想一想它有没有价值，跟文本有没有关系，与教学目标有没有联系，值不值得讨论探究，然后作出调整。重视学生意见，不是“放羊”，而是一个从无序走向有序的生成过程。

　　　　第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

　　　　真的，功夫不负有心人，结果，该生的实际情况我有所了解，她与毕业班的一位男生交往甚密，互相倾慕。

　　　　2.品读

　　　　三、突出语言能力

　　　　2002年8月，由于工作调动我进入现在就职的东关中学，同年10月，全县所有中学都配备了一个机房，具体包括30台电脑和一台教师机，我被荣幸的安排担任信息技术课教育教学工作和计算机机房管理工作。在上岗之前我们对这些新设备的安装、维护等方面的知识进行了专门的培训，以后的每年寒假和暑假省市县都要进行业务等方面的专门培训，一直到现在。刚开始的工作千头万绪、无从下手，新设备的配置增加了管理的技术难度，我克服了来自方方面面的困难，从装机到维护管理、环境卫生的清洁，从教师培训到学生日常教学，我深刻尝试了其中的酸甜苦辣。在长时间的学习、工作、积累知识经验的基础上，我发表了一些计算机管理、信息化方面的文章，具体包括：2004年8月获山西省教育学会教育学专业委员会征文一等奖的《信息技术公开课教学应注意的十大注意事项》；2004年12月，获山西教育学会征文三等奖的《如何搞好计算机教学和日常管理工作》； 2005年2月，在平定教研上发表的《如何搞好计算机机房的管理工作》；2009.3.3，平定电教馆远程教育征文二等奖的《如何做好远程教育设备的管理和使用工作》等。

　　　　第六周:楷书笔画的写法(五)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习

　　　　男：这时，一位音乐家刚好路过，在了解了那女孩子的身世后，他深为感动，根据女孩的手语，写出了一首歌《感恩的心》。

　　　　新课程提出高中阶段“考虑不同的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培养科学理性精神”。我们的论述文写作教学，重在教会学生如何以独到的见解、丰厚的文化积淀、缜密的逻辑，展示自己对自然、社会、人生的深刻认识，对自然和未来的热爱和憧憬。

　　　　唐人张仲素的《王昭君》就是其中的代表作品：

　　　　我依然清楚的记得：

　　活动目的：

　　　　活动时间：2006年3月6日 第四周 星期一

　　　　何谓光辉？

　　　　4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

　　　　传统的课堂教学，是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而三案七环高效课堂教学模式，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。这种教学模式使课堂活了，真正告别了传统的课堂授课模式，学生当之无愧的成了学习的主人。

　　　　毕竟，不是每个优秀孩子的家长都可以写理论的，那么多优秀孩子的家长，其实他们都做了一些平凡的朴实的不值一提的不能上纲上线的具体事情，多和他们接触 一下吧。再完美的理论，不可操作，都是伪科学。说句大话，社会主义初级阶段，较真科不科学已无多大意义，适用就好，有效就行!写到这，才发现文章还没有标 题，标题最伤脑筋，家庭教育——浅谈?感觉故作谦虚，显的俗。误区?又显得高深莫测。漫谈?又显得不着边际……突然想到：逆谈!正在欣喜之余，我担心词库 里没有这个词，网上一查，尽然被人用过，呵呵，也许是被这个变态的教育逼的，我笑了……

　　　　评达标情况，并打分。

　　　　10.锡纸烫、烟花烫

　　　　有诗为赞：

　　　　总之，合理恰当的运用多媒体教学，是现代化教学的需要。多媒体课堂教学形象、生动、直观，更大程度上激发了学生的学习兴趣，开拓学生的视野，有利于学生创新意识和创新能力的培养。我们每位教师要根据语文教学的需要，充分发挥多媒体教学的优势，在语文教学中做到合时宜，使其真正起到“画龙点睛”的效果。

　　　　这首诗从月生写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦虚亦实，跳动着，断续着。本诗觉得让人难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。这就是人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。 因此只有理清思路，把握抒情层次，才能高屋建瓴、透视全诗，准确理解诗歌内容。教学中我让学生牢牢把握以下几点：

　　　　普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。

　　　　但，作者刘向民不是一个冷峻毫不留情面的城市批判者，不是一个咄咄逼人扞卫乡村的斗士，而是一个温和多情的骚人，一个面对不断加剧的城市化进程只能无奈仰天叹息的乡村人。他只是以无声的文字告诉都市中人，乡村是可亲的，乡村人是可爱的。

　　这个世界因人类而精彩。世界有了人类便有了生气与活力，有了文明和进步，有了富庶与繁荣……萦绕于青山绿水间的美丽村落，耸峙在蓝天白云下的摩登大厦等人类的杰作即是明证。作为万物之灵长、世界之主宰的人类，运用自己聪慧的大脑、勤劳的双手创造了和创造着自己生活的家园，谱写了和谱写着一部人类发展的历史。

　　　　（3）艺术实践课

　　　　“是为了荣耀加身吧。”我一直是这样愚钝的以为。

　　　　⑵ 内容要体现____教育功能

　　　　另一方面，由于高中教育已经基本普及，高中教育的功能也随之发生了变化：从只面向少数人的精英主义教育，转变为面向全体学生的大众教育，高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学，也可能直接走向社会时，高中教育就应当转变为培养学生的“人生规划”能力、职业意识和创业精神，这些正是新课改所十分强调的。

　　　　这个学生回忆道：“那是真正意义上的启蒙，我们尚显稚嫩的心灵模模糊糊感知到了诸如自由之思想、平等之精神的概念，开始认识到人生最重要的是要追寻意义和价值，知道了自信的重要，以及做自己喜欢的事更能激发潜能。在这些层面，马老师从不直接给我们答案，而只是启发我们的思考。”

　　　　刘禹锡的《陋室铭》运用“铭”的文体形式，用托物言志的方法表达了自己高洁傲岸的节操，安贫乐道的情趣。这与今天学生的生活相去甚远，如果学生不知道“铭”的特点，理解起来会有一定的难度，所以我在导入部分以让学生说座右铭的方式，既起到激励同学们的作用，同时自然的引出“铭”，了解是警戒自己或称颂功德的文字，从而带着对刘禹锡铮铮傲骨的佩服学习此文，品味其儒雅高傲之感，激发学习兴趣。

　　　　本班共有47名学生，其中有26位男同学，21位女同学，其中留守儿童12人，住校生27人，但是经过一年半的教育，学生的行为逐渐规范，有一定的自控能力独立生活的能力，逐渐学会和同学之间的相处，成绩有所提高，普遍入学成绩不大好,基础较差!这些学生相对比较调皮,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。虽然班上学生比较活跃,但学生好动以致纪律不令人放心。

　　　　望着哥哥怀里抱着的外婆的黑白照，心中的酸涩再也无法忍耐。外婆，从此我们便阴阳两相隔了吗？幽暗的冥火，印出我思念的愁容……

　　　　学习委员：王鑫

　　　　系学缘、倚地缘，搭好产研互通桥。发挥智力优势与地缘产业优势，打造产研互通的“江南慧谷”。以地方共建研究院、联合研究中心为平台，以国家级、省级科技园和产业园为载体，协助解决地方经济发展中的人才、技术难题，打造支持地方发展的智力引擎，形成“智能制造中心”等一批研发平台。依托地方侨企侨商，通过侨企专场招聘会、侨企产学研对接会等渠道，建立研究生工作站、企业联合实验室等技术研发平台。

　　　　这不禁让我们想起了《伟大的悲剧》一文中的登山失败者，他们也有着极其强大的精神，但最后他们却在回来的路上一个个地死去了。我们认为，与其说他们是死于不能第一个登顶的残酷事实，不如说他们是死于自己无法为战胜失败提供一个强大的心里世界和信念力量。今天，真正值得我们感慨的是，对刘连满来说，登珠峰的九死一生只是登上人生珠峰的一个开始。

　　　　作文教学是有规律可循的。学生的作文一般都是从程式化到多样化，从模仿到独创，从片断到篇章。因此我们在组织作文教学时要根据教材全学段去考虑，什么时候练片断，什么时候练篇章，注意片断与篇章、篇章之间的衔接和覆盖，要做到读与写的有机结合。课文是学生学习写作的最好范文，老师对学生作文的指导应全部有机地融进课问中，讲到记叙文就引导学生模仿优美的记叙或描写的片段，讲到议论文就引导学生模仿论证严密的片段，讲到构思妙的文章就引导学生模仿构思，学生模仿到一定的程度就自然会有创新的欲望。比如高中语文教材中，有大量的文学作品对音乐本体或相关人事的叙述或描写，也有一些非文学作品对音乐知识的交代或说明，由于这些“音乐”要素的作用及

　　　　二、阅读教学的创新

　　　　朱自清先生的这篇《春》是从旧教材中选取的课文，也是初中语文传统的经典篇目。这次已经是我第三遍教了，但感到这次最成功。

　　　　三步五环节”教学模式首先是基于单元目标教学管理模式，是单元目标教学管理模式的分课时实施，其“三步骤”是指“自学—探究—检测”，“六环节”包括“定标自学、合作探究、展示分享、精讲点拨、课堂评价”，“六环节”是“三步”的具体展开。模式在高中历史教学中具体操作如下：

　　　　中国有句老话：“师傅领进门，修行在个人。”一个学生的学习成绩好与不好，很大程度取决与他是否具备良好的自主学习的习惯。我校的生源较差，为数不少的学生作业做得慢、做得不好，甚至抄袭，表面看来只是学生的顽劣个性所致，但实际上这牵涉到了学生的学习态度问题，学习态度不端正，久而久之，就会形成坏的学习习惯。坏的学习习惯一旦养成，就会直接影响到其各项能力的发展，以致丧失学习信心，形成恶性循环。