（25）南昌起义打响了武装反抗==的第一枪。

　　　　与高一、九班学生的这次交流让学生们从心里接受了我在教学中的严格要求，让学生从心里自觉自愿地树立起对完成作业、记好笔记、学好语文的责任心，这又一次践行了教育家马卡连柯的教育理念：“尽量多地要求你的学生，也要尽量多地尊重学生！”我自己也从中深有感触，以后抱怨的话少说，多想办法才是前进之道。前辈有云：没有不可爱的学生，只有不会爱的老师。

　　　　这个要求是不能拒绝的，一方面，我有责任让孩子知道，你的进步从来就不是从天而降的，都是老师和家长包括你自己刻意追求的结果。

　　　　凤便是火。

　　　　七、班主任要不断学习，积极进取。

　　　　多年的坚守，终于迎来了收获的当口。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然怀揣着梦想，便坚信百炼成钢；既然背负着希望，便不再踟蹰彷徨。

　　　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

　　　　一、风趣幽默的自我介绍

　　　　七、重情感解读的同时关注基础把握。

　　　　果然，学生听到这个惩罚措施后，都很兴奋，一致接受。实施这个措施再提问学生时，不再有“打电话”的现象了，所有的学生都很“幸灾乐祸”地看着被提问的学生。而且，作业交的出奇的整齐，早读背书出乎意料的“疯狂”。在惩罚学生时，所有的学生都充满期待。后来因祸得福，发现了几个平时沉默寡言的学生，实际上却是颇有演讲天赋。

　　　　这儿，是通宝的老师们在利用假期时间学习提高自己，作为新人，我有幸目睹了通宝学校教师的风采，有幸见识了通宝学校的文化内涵。

　　　　沉重的负担压在我们的双肩。

　　　　如果，当我一再重复，说着同样的事情……请你不要打断我，听我说，你小时候，我必须一遍又一遍地读着同样的故事，直到你静静睡着 ……

　　　　关键词：反思 创设 有效课堂

　　　　不过，中国高中生的学习压力是很大。日本的教育是鼓励孩子做普通人，中国的教育是让孩子做非凡的人。我们在2005年的一项调查发现，54.7％的中国父母希望孩子将来读博士，83.6％的父母期望孩子考前15名。中国的传统一向是不甘心平凡，这有积极意义，但大部分孩子肯定是不能如愿的。所以，我觉得鼓励孩子有一个充实的人生就很好了。

　　　　要把自己当学生来想想：如果我是学生来学习，我会遇到什么问题？我怎样才能较快地掌握？……以学生的眼界去设计教学思路,预测学生可能的思维活动并设计相应对策。

　　　　一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

　　　　不过，以上这段话我只是借题发挥。我讲刘伶裸体见客的故事，目的在说明只有住穹庐的人才会说“天似穹庐，笼盖四野”。像刘伶，就只会拿房屋和天地相比，因为他是住房屋的。住在台北市的我，也绝对不会说“天似穹庐，笼盖四野”，不仅仅因为我不住穹庐，更因为从高楼围绕的市区抬头仰望天空，天只像一块碎布，一块被裁缝师剪裁用剩的不规则形状的碎布。可怜的天，它应该像穹庐，它却像了碎布。可怜的现代都市人，他应该看穹庐样的天，他却只能看到碎布样的天。

　　　　（4）每月精心编排一次座位

　　　　语文教学始终是我的“精神自留地”

　　　　尽管如此，因为各种原因，我班同样也存在一些问题。如：班容量过小，这使得有部分学生打扫卫生不够积极推辞扯皮，个别同学基础差，自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，甚至周天返校请假比较多及旷课，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；留守孩子缺少父母亲的严管身教，随之而来的是祖辈们的愵爱，想干什么就干什么，给学校教育带来很大的障碍等.

　　　　8

　　　　（冯叶）

　　　　赞春

　　　　针对每一个学生的特点，给予肯定性，鼓励性评价，帮学生建立自信，使学生张扬个性，超越自我。在素质教育的今天，评价的方式改用了等级制，淡化了分数的竞争。但有时学生面对等级很茫然，不知所措。因此，我认为：在给予相应等级的基础上再加上指导性的语言。这样，学生易于接受，而且有针对性，有利于学生个性的发展。通过评价方式的转变，让每个孩子都感到：老师心中有我，老师时刻关注着我。增强了学生学习的积极性和自信心。从而，张扬个性、超越自我。

　　　　后来当读过了众多的宋词、清词，再读此词，更有一种耳目一新的感觉，仿佛在餍足了百馐千珍之后，突然尝到了家乡的小菜，又仿佛在头昏脑热之时，突然洗了一个痛快淋漓的冷水澡。见了太多桃红柳绿、严妆妖娆的清词丽句，偶然见着这首“天然去雕饰”的小词，像一汪清泉、一点星光，顿觉眼亮。

　　　　论，即讨论。讨论式教学的意义有以下几个方面：

　　　　你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。

　　　　第一次——点题的背影

　　　　同样是笑,意义却大不一样.当常人在哄笑过后,你也许会很快忘却,但那一声清脆的“乌拉”却会使你永生难忘,它属于那位勇敢的炮手,也属于所有的胜利者。

　　　　教育事业是用心去浇灌的，虽是一节课，但要真正把它组织的完美无缺，又谈何容易?

　　　　荒村生断霭，深树语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。

　　　　是“备学习”，而不是“备上课”。是为学生学习而准备，而不是为自己好教而备。出发点不正确，往往南辕北辙。

　　　　3、多媒体教学代替了教师的言语教学。

　　　　戴震是一位平民思想家，戴震哲学的许多精彩论述，实际上是围绕着徽商活动的社会背景展开的。

　　　　 原文 子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

　　　　第18周：期末复习及考试

　　　　推荐书目一般不宜太多，但是少了就难免有挂漏。下面补充的，根据具体条件，可以选择阅读：

　　　　下面，以我所带304班进行的期末物理试卷讲评为例予以说明。

　　　　依据：①、学生已有的认识基础 ②、本课内容在教材中的地位、作用 　　③、课程标准的具体要求 　　

　　　　你若是有限大的空球，

　　　　比如阅读散文《散步》，让学生回答本文写了怎样一件事，也许学生会脱口而出“散步”。学生的回答虽然简练但不全面，说了等于没说。散文叙述的事情其实分了三个阶段，稍加梳理，可以提炼出三个阶段的关键词，分别是“散步”、“分歧”、“解决”。再用恰当的语言进行组织，将记叙要素有机地组合进去，就可比较全面地概括出散文叙述的故事：一家三代在一个春日到田野散步，在走大路或是小路的问题上婆孙发生了分歧，问题最后得到了圆满的解决。

　　　　毁我三观，也毁了全世界有点文学常识人的三观。我认为，仅这一篇作文祸国殃民遗害无穷。

　　

　　　　你付出无数努力，

　　　　在我的印象中不是“陈奂生进城”吗？怎么一下变成了“上城”呢？究竟是“进”城还是“上”城？当我再一次研读课文时，才恍然被作者的高明用意打动了。显然，在这部作品中，“陈奂生上城”比起“陈奂生进城”的文学意味要强许多。

　　　　五、注意心理调整，促进心理健康发展

　　　　团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。常交流经验，彼此毫无保留。总是言传身教，及时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的.一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"。已成为我们年级老师的工作目标。

　　　　保罗听不下去了，激动地下车一下子抱起了台阶上的小弟弟，又慢慢把他放进车里。小男孩也感动了，呆呆地跟着坐进了车里。

　　　　文章可用模板来套作而批量生产!学生言不由衷无病呻吟!语文教师美丑不分以耻为荣!权威导向践踏真善美，拥戴假丑恶!