在生物学教学中，独具匠心的诱导设计对培养学生的创新意识，发展学生的学习能力是很有帮助的。教师循循善诱，在课堂上善于、巧于启发诱导，“润物无声”，会使学生在诱导中学到知识、开启智慧，获取能力。

　　　　浙江题“三句话看青春”：珍惜青春，我们要刻苦勤奋；珍惜青春，我们要珍惜时间；珍惜青春，我们要迎难而上。

　　　　尽管政治制度的变革还没有启动，但教育的变革不能等待，在可以起步的地方的先起步，重申基础教育的独立性，因此而迫在眉睫。睁眼看看，我们毋庸讳言，今天的中小学教育事实上已经异化为单一的亚博app官方教育，学生、老师甚至家长都被绑在这架停不下来的战车上，不仅严重限制了学生，也严重限制了老师的全部创造性，全部独立思考的可能性。其结果只能累死学生、老师，也戕害了一个民族的生机和活力。要让战车缓下来，停一停，需要教育制度的改革，需要政治制度的转型，同样需要国人在价值层面的反思。恢复基础教育的独立性，让所有教科书、教学手段、练习、考试不再围着亚博app官方而转，更多地呈现教育的多样性、丰富性、开放性和可爱性，不要把学生的所有宝贵精力都消耗在一次次的大考小试中，多给学生一些开拓视野的机会，多给学生自主阅读、思考的空间，让他们有喘息的时间，逐渐建立起自己精神世界的基础，这才是基础教育的本来目的。

　　　　一、学好理论、更新观念、提高素质

　　　　参考题目：（1）儿童节的礼物（2）那一年的儿童节（3）的儿童节

　　　　孔子说：“学而不思则罔,思而不学则殆。”意思是要把学习与思考结合起来。苏霍姆林斯基也说，“教育——这首先是活生生的、寻根问底的、探索性的思考。没有思考就没有发现……”，我觉得，作为老师，较高的境界不是告诉学生什么，关键是教会学生什么。在阅读中，我们不可能给学生以包治百病的灵丹妙药，只能让他们在平时的阅读中不断感悟，不断思考，根据阅读的内容选择恰当的阅读方式。不过老师要在合适的场合加以引导。又如：教《中国石拱桥》时，我让大家读重点语段，到第九节时，我说，同学们，我们怎样读这一节呢？请大家先看看本节说明了什么内容？片刻，有人说，这节说明了我国石拱桥取得光辉成就的原因。我又说，我们都是炎黄子孙，都是中国人，当你的祖国在石拱桥建设方面有巨大的成就时，你会产生一种什么样的感情？“自豪！”大家异口同声。于是，我水到渠成，说，下面，请大家以自豪的口气来朗诵这一节……

　　　　其实，如果你认真阅读《上课记》，你会感到，王小妮并没有很高深的教育学、心理学的知识和技巧，有的时候，你还可以从她的文章中读出面对学生种种困难时的那种无奈。但她对每一个学生都充满了善意，她愿意停下脚步，俯下身子，倾听年轻人絮絮叨叨甚至词不达意的述说。真正的教育是不需要太多技术的。只要有爱，就够了！

　　　　②成立合作学习小组

　　　　一、 养成使用工具书的习惯

　　　　导语是一堂课的开场白，其作用是把学生的兴趣和学习欲望引入预定的轨道，使学生对新的学习内容产生好奇心。教学导语的最基本要素就是引人入胜，最大忌讳是千篇一律、平淡无奇。教师要善于根据教学内容与学生实际，找准两者之间的契合点来设计教学导语，有时候还要考虑并想方设法消除学生们和教师之间的心理距离。倘若能把这些教学因素有机结合在一起，所设计的教学导语则容易引发学生的学习兴趣，使学生心情愉快地随同教师进入教学情境。常见的教学导语有谈话式、激发式 、故事式、悬念式，对小学低年级学生还可以采用猜谜式。这些类型都有助于引发学生对新的教学内容的兴趣，不知不觉的进入教学轨道。常言道：“好的开头是成功的一半。”有人主张：开讲五秒钟，就要抓住学生的注意力。因此，精心设计能抓住学生注意力的教学导语，是提高教学效果的一个重要环节。

　　　　5、站在家庭教育的角度，进一步提高子女学习质量。

　　　　每学期，我都会在班里举行许多形式多样内容丰富的课外活动，通过这些活动，不仅可以进一步激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生的各种能力。除此之外，我们还可以将法制教育巧妙地融合到这些活动之中。

　　　　进入初中后，开始数学成绩还不错，但到了初二，我的数学开始有了较大的滑坡。可能很多人与那时的我有相同的感受，即上课能听懂，看答案也能看懂，就是自己不会做。造成这种状况一般有两个原因：一是题目太难，超越学生水平；二是学生不善于总结，做了之后不能总结出一般规律，相同的题型做很多遍也不能把握本质。我认为当时的自己两个原因都存在。进入初三后，富有经验的顾芳艳老师成为我的数学老师，这是我数学的转折点，她刚来就让我们进行了一次考试，那次考得真的很简单，我们都信心倍增。她说，这样的题才是中考的难度，我们就是要训练这样的题。接着，她让我们每人都回忆自己数学最辉煌的时候。一节课结束后，大家几乎都重拾了学数学的信心。我开始从最基础的题着手，学习把握每种题型的一般思路，抛弃难题，夯实基础。一个月之后的月考，我竟然考了149分！我才发现，难题也是由基础堆积起来的，基础扎实了，做难题只是水到渠成。这种思路我一直沿用到现在。不过到了高二，我才是真的碰上了难题，因为这一次的对手是我自己。

　　　　这是一个认识了好些年的女教师，我认识她的时候，她已经退休。当时在一所民办学校里边任教。那是一个小雨天，我因为看一个朋友，来到这所民办学校。在学校大厅里，朋友正跟一个女教师说话。于是，介绍我们认识。我印象最深的是，她的精致的雨伞，墨镜，爽直的说话风格。

　　　　早已刻苦用功，还要默默加工，待到山花烂漫，肯定乐在其中。

　　　　高中是人生之中最重要的阶段，高中老师的每一句话都可能对学生产生重大影响。所以，定一个响亮的班级口号，为班级选一个好的座右铭，让学生牢记在心中，反复体会。我在开学之初在班级广泛征集并筛选中定班级口号为：“脚踏实地，努力拼搏，团结一心，铸我辉煌”，班级座右铭为：“静者入，入则静，闲话留于门外，嬉闹走出教室”。我先请同学将此写在班级最醒目的地方，后来又在班会课上让每个学生写下来贴在桌角，让学生下意识的记住它，并时时处处这样严格要求自己。

　　　　第五：你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。

　　　　一说起节日，我的心都会激动不已。节日的背后，该有怎样美丽而神奇的传说和丰厚深邃的文化底蕴，又有多少美好甜蜜的向往与期盼？

　　　　“虽为贾者，咸近士风”，戴震准确地指出了徽商“贾而好儒”的特点。

　　　　在我国五千年的文明史中，早已渗透着感恩教育。新编教材文化生活上就有很多很好的感恩素材。让学生多读，多了解这些传统文化，也可很好的熏陶学生的心智，培养他们有一颗感恩的心。

　　　　同学们，让我们一起用的爱的行动关心、帮助我们身边的留守儿童和留守学生吧。让这个大家庭充满爱。

　　　　什么是合格的语文老师呢?听合格的语文老师讲课，是一种艺术享受。正如一位老记者听一位老语文老师讲课后说：“听君一堂课，胜读十年书。”这有夸张的成分，但也说明了这位老语文老师的课是讲得好的。语文课怎么开头，朗读课文、剖题、时代背景、作者介绍、段落大意、中心思想……都应该讲得头头是道，有条有理。朗读课文要读出感情。怎样才能读出感情?下苦功，最好能背诵。剖题，就是剖析题目。作者为什么要取这个题目?这个题目与课文有什么关系?假如换个题目呢?要调动学生学习积极性，让学生参加讨论，促使学生开动智力马达，增强课堂活跃气氛，死气沉沉的课堂有什么好呢?讲课文时，应讲这篇课文是在怎样的社会环境下写成的?这就是时代背景了。作者在这样的时代背景下写出这样的文章来，就要分析作者当时的思想状态和当时的观点立场。老作者，新作者，艺术成就何在?要讲个清清楚楚，明明白白。词语解释要多翻字典，要解释得简明扼要，便于记忆。段落大意，中心思想要归纳得生动、有感染力。作为一名合格的语文老师应当是一名合格的评论家。这篇课文好在哪里，不好又在哪里，要讲出个所以然来。

　　　　要实现这个目标，首先，要解决如何让想象与生活相联系的问题。通过引导学生观察生活，发现生活中的问题，以此展开个性化的大胆想象，发展想象能力，实现想象与生活联系。接着，引导学生具体有序地写出想发明的物品的样子和用途，进行个性化的表达，并学会抓特点的写作方法，提高言语表达能力，达到作文与做人的融合。

　　　　例如，我让学生以生活中常见的“树”为写作对象，由模糊到具体，在评点与修改中逐步体会诗歌创作的特点。简要过程如下：

　　　语文新课程标准强调：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容”。苏霍姆林斯基说“没有美育就没有任何教育”，我国现代教育家蔡元培先生说过：“美育的范围并不限于这几个科目，凡是学校所有的科目，都没有与美育无关的。”可见，对学生进行审美教育，是全体教师的任务 ，而不只是音乐、美术教师的任务。而现行高中语文课本中那些文质兼美脍炙人口的古今中外名篇，以其进步的思想内容和完美的艺术形式，歌颂了真善美，鞭挞了假恶丑，有着巨大的审美价值。在语文阅读教学中如何让美学理念飞入语文课堂，对学生进行审美教育呢？

　　　　板块一：自由朗读，感知内容

　　　“百年之计，教育为本”。一直以来农村教育教学是块备受关注，但又缺乏养料的土壤。留下的农村孩子大多数是留守儿童，作为一名在农村中学从教的年轻教师，深感任教之艰难和使命之艰巨。因为我自己也是一名从大山走出来的孩子，大学毕业后我毅然选报考了隆回县教师招聘，2012年加入了教师行列。因为身同感受，所以我更加了解大山孩子求学的渴望和急需，同时我也立志把自己全身心投入到教育事业上。因工作需要我担任了班主任，至今。虽说短短几年在工作岗位上没有很大的建树，却也小有成就，而这些自豪来源于我和我的学生们。担任的第一届七年级的班主任，在乡统考中荣获6科第一。每年乡跟踪考试中所教科目总位于前列。

　　　　4、设情境，辨是非：应告诉孩子偷窃是可耻的。

　　　　这些因素就决定了想成为教师的人在职前必须接受系统、科学的专门培养，养成良好的行为习惯，在职后要根据时代发展的需要不断接受继续教育，适应形势的发展，使教师的内在素养和外在形象相统一，尽可能使自己的教育教学工作对学生产生积极的、正面的影响。

　　　　“追问”，在已提出问题学生也有了一定的理解之后又再次补充和深化、穷追不舍，直到学生能够理解透彻甚至出新出彩的问。“追问”无疑是促进学生学习、实现“有效学习”的重要教学指导策略。而我在课堂中针对学生的现有的对诗歌的理解做出迅速的判断，并且巧妙地对其进行适时适当的追问，更有利于对文本、对教学目标的把握。

　　　　②③这两位同学告诉我们，合理安排时间是提高学习效率的保证。

　　　　④树立高中学生意识。进入高中的学习和生活，就应该摆脱初中的影子，提高自控能力，丢掉初中带来的不良习惯，重新树立自己良好的形象，能用《中学生守则》和《学生日常行为规范》来要求自己，规范自己，不做有损于自己形象的事、不做有损于班级形象的事、不做有损于学校形象的事，要提高明辨是非的能力，不给老师和家长添乱，这样做才能使自己的学习生活心情舒畅，快乐健康，有利于学习成绩的提高。

　　　　男：完整的巨幅画卷中间，魔幻般地出现了立体的活字印刷板。方块汉字凹凸起伏不断地变化。 　　

　　　　学生的写作活动也如此。怎样让学生进行作文的情感体验呢？可以让学生写自己的学习心得，写自己的情感体验，写自己的心理历程，写自己的所见所。写好后，评选优秀习作，评讲好作文，在班级设置作文张贴栏，张贴、刊登学生的优美作文；或者将学生作文复印出来，学生人手一份，让大家传阅同学作文；或者自办文学刊物，由学生自己编辑出版；或者推荐优秀作文给报纸杂志社；或者组织学生参加各级各类的作文大赛，争取使学生作文能获得奖励。经过多种形式的努力，学生们跃跃欲试，有的已经小试牛刀，崭露头角。同学们的作文热情激发出来了，创作才华发掘出来了，作文个性显示出来了。有的同学在日记中创作幻想小说，有的同学在随感录中创作寓言童话，有的同学在作品集中展示同学风采。

　　　　有人也许会说：“有党的教育方针指引方向，有上级教育主管部门宏观决策，还需要我们操心吗？”无疑，党的教育方针、各级教育行政部门的决策是我们从事教育的指南，但这一切决不能取代我们每一个教育者富有个性的思考和充满创造性的探索。任何“最高指示”都不能取代任何一位教师的大脑，怎么将党和国家的教育方针政策同每一位教育实践工作者所在学校、班级的实际情况相结合，这正需要我们独立思考。面对如火如荼课程改革，本身就是观念的更新。一个教师，应时常思考：我的这张旧船票，能否登上它的新客船？倘若脑子里总认为是“换汤不换药”，“旧瓶装新酒”，那恐怕还是“涛声依旧”了。更重要的是，世界上从来就没有放之四海、放之古今而皆准的真理，任何在当时看来是无比英明的教育理论也不可能是“绝对真理”，也需要随着教育实践的发展而发展，这教育实践的主体正是千千万万个有着独立思考能力的普通教育者。像这样有思想的教育家很多，孔子、叶圣陶、陶行知、苏霍姆林斯基、杜威以及当今的斯霞、于漪、魏书生等，正因为他们的思考与实践，才成就了那高山仰止的教育思想，一直闪烁着耀眼的光芒。或许，我们现在甚至永远也无法达到他们那种光芒四射的境界，不会与日月同光，但我们应该坚信，有一定的思想才能为自己的人生抹上一丝亮点：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧！如果连个“萤火虫”也没有，那我们这根“蜡烛”能否照亮别人，可就要打上一个大大的问号了。

　　　　（四）表达随意，个性化色彩浓厚。表达的个性化与随意性，是网络新词语的另一个显着特点，这和网络传播中受界限淡化的特点有关，也与网民大多数是青年有关。传统媒体使用的语言绝大部分是书面语，是规范的。网络则不同，尽管电子邮件和聊天也包括书面语言，但是它们基本上是口头传播的非建构性延伸，为人们的即时交互提供了一种不需外人居中的路径。在失去了约束的网络上，青年网民们的言论随意性很强，个性化色彩浓厚。例如，“电子函件”、“主页”是国家明文统一规定的名称，但大家偏偏爱用个性化的“伊妹儿”、“烘焙鸡”；“886”（拜拜了）、“8147”（不要生气）“GG”（哥哥）“MM”（妹妹）这些符号根本不能称为严格意义上的词语，但自有其不拘一格的随意洒脱。

　　　　比刻苦，比坚持，我们最强；比信心，比恒心，我们最棒。面向光明的未来，昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁。

　　　　以上种种现象，虽然发生在少数人身上，但影响较坏。不仅严重地违反了中学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今全社会所倡导的文明、和谐极不相符。如果我们连起码的道德文明准则都做不到，何谈校纪校规，更何谈遵纪守法，这样何以报答父母，报效祖国，何以肩负起祖国未来的重任，何以让世人对我们中国人刮目相看！

　　　　4.多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感使我充分感受到了作为一名教师的快乐，

　　　　上课的都是各学校的优秀教师，有着较丰富的教学实践经验，执教的课程都是河大版七年级语文第十六课《蟋蟀》，我主要对几位教师课堂理答和互动方面的有效性进行了观察。

　　苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”，高尔基也曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。教师教育的奥秘就在于真诚的爱护学生。有了爱，教师与学生之间就容易沟通，有了爱，倔强的学生会变得格外驯良。教育实践证明：一个受学生欢迎的教师，无不包含着丰富的情感。深厚的师生情感会使班级形成一种轻松、愉快的气氛，促进学生精神饱满，情绪高涨，积极性提高，所以，教师注意要让自己的每一份浓浓爱意，化作缕缕的情，蕴于心，益于表。

　　　　“没有规矩，不成方圆。”严格的校纪校规，是学生形成良好行为习惯的有力的保证。学校要有严格的校纪校规，“一日常规”、“小学生日常行为规则”、“日评比” ……有规范的检查奖罚制度，有力地染了教育气氛，充实了学生的内心世界。

　　 端午的味道

　　　　二、导入新课简洁明快。平常上课很多人为导入新课颇费尽了心机，引经据典，东拉西扯，目的只是为了营造氛围，激发兴趣。这种做法不能说不好，但是经常有人为此而造成课堂头重脚轻，导入设计喧宾夺主。“先学后教，当堂训练”的课堂导入却要求三言两语，直入正题。通常有两种做法。一是开门见山，单刀直入，点明课题；二是以设问激趣的方式，快速引出课题。用时在几十秒之内。这样就省去了一些花架子式的铺垫、渲染，为课堂学教训练节省了时间。

　　　　抓模范作用发挥。组织安排政治素质高、有学术威望的“高精尖”党员专家担任青年教师联系人，培养青年教师对党的感情和认同。组织干部教师党员与学生建立联系，对学生进行思想引导、学业辅导和就业指导。制定“服务先锋”行动计划活动方案，建立“党员服务站”、建设“党员答疑角”、组建“党员志愿服务队”、培养“党员志愿服务骨干”，帮助解决师生实际困难。组织师生服务国家和首都发展，引导党员教师积极投身扶贫攻坚、科技富民和支边建设。

　　　　10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾不同学生的特点。

　　　　8、不断完善环境保护法律法规

　　　　晶晶年幼时，性谐趣，言语无逊让，行为更兼乖张。任侠义，喜读书，尤昵金庸侠事。或坐或卧或如厕，卷不释手。水上郭大侠，池外俏蝈蝈，皆爱称也。

　　　　3、祖咏《终南望积雪》：终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。（起、承、承、承合）

　　　　一、语文教学一定要进行思想教育