1927年秋天是腥风血雨的时节，蒋介石、汪精卫先后背叛革命后，从上海到南昌，从武汉到长沙，从城市到乡村，反动派“宁可错杀三千，不可放掉一人”，白色恐怖达到极点。

　　　　从山下至山顶，共有三弯十二盘。弯弯奇石、奇花、奇草奇树芳香袭人；盘盘山谷幽静、幽寂、幽清幽馨幽幽惑人；路两旁藤葛缭绕、石树缘攀、亲亲密密。我是凭籍着一种逆反心态徒步登山的。既然那位勇敢的黎族少年不辞千山万水之苦，孜孜以恒才追逐到终身幸神福，我何惜这区区十余里山路呢？我是无论如何也不能回头的呀！

　　　　例如:生物实验课上,1名初一学生完成了规定实验,就自作主张地在显微镜下观察带来的橡皮、小木片,实际上黑乎乎的什么也看不清。教师A认为这是违纪行为,应予以警告,并宣布以后再犯就将停止其实验资格。教师B的看法不同,他认为学生这样做虽有不妥之处,但探求科学的积极性却应加以保护和正确引导。B对学生说:“看来设计一个实验并不简单,课后我们一起讨论好吗?现在请你想想今天规定实验中有值得改进的地方吗”在教师启发下,学生经大胆而积极地思维,果然提出了建设性的建议,得到了教师的肯定与赞扬。

　　　　其次从建造材料来看，故宫的太和殿安放着金漆雕龙宝座，殿檐斗拱、额枋、梁柱装饰着青蓝点金和贴金彩画，显得壮丽辉煌。龙亨古寺除了采用传统的木材以外，还采用砖石等材质。其斗拱、额枋、梁柱、香炉全用石材，厚实沉稳，坚固耐用。

　　　　班主任还要做到言而有信、言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生中树立良好的形象，建立崇高的威信。所以，当我要求学生做到某项要求时，我总是先要求自己做到。如我要求学生认真完成作业，不能抄袭。首先我就要求自己要认真批改作业，认真写评语，不能应付差事；我要求学生当堂背诵，我就得自己先当堂背诵下来。这样，我在学生中间树立了良好的信用，让学生心服口服，威信自然就树立起来了。

　　　　也许是因为文学作品需要更集中地揭示生活本质，这篇小说侧重渲染了新屋建好后父亲的失意。其实在现实生活中，一个老农奋斗一生建好一幢新房子并不是个别现象，这甚至是中国农民或者说是中国底层平民的常见的生活状态。这对于个人来说，是人生一项最重要的“事业”的成功，它带给个人的幸福和尊严应该是巨大的。如果按照小说的情节设置，造屋的成功反而让父亲的“头颅埋在膝盖里半天也动不了”，我以为，这太残酷了，也不符合生活现实。

　　　　六

　　　　孩子：考砸了！

　　　　……夫人说，这间屋子还保持原来的样子，一点没有动，一切都跟鲁迅先生生前布置一样。我看了看，不禁想起：就在这套间之内的北窗下，鲁迅先生的为人类的笔墨辛劳。

　　　　D、暗恋、单恋所引发的不良心理行为。

　　　　学生的教育并不只是单纯的学校教育，家长在学生的教育中也起到举足轻重的作用，因此家校的沟通与联系非常重要的。班主任通过与家长的沟通，不仅能让家长及时准确滴了解孩子在校的情况，了解孩子的长处与不足，也能使班主任及时了解孩子在家的情况，了解孩子的困难，及时给孩子和家长以帮助。

　　　　12.你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要*自己打个漂亮的战！

　　　　我国古代着名教育家孔子在这方面有两句名言：“不愤不启，不悱不发。”（《论语?述而篇》）意思是说，不到学生想求明白而不得的时候，不去启发他；不到学生想说却说不出来的时候，不去开导他。一言以蔽之：讲解、答疑的时机，一定要选择在学生产生了强烈的求知欲之后。只有在这种情况下，对方才能充分理解、牢固记忆。这就是教师课堂讲解的最佳时机。

　　　　二、与他人对话进行合作性学习

　　　　（1）教师听课要高度集中注意力，全身心的投入，还要有虚怀若谷的态度。教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。

　　　　7、强化文言文阅读理解，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。

　　　　很快，我的阅读兴趣又由读唐诗扩展到读《古文观止》，再由读古代诗文扩展到读当代作品。后来我又由“读”迷上了“写”，写出了不少自认为可以的作品。

　　　　二、说课内容 　　

　　　　高二了，有时我们会回首高一，有时会想想自己的目标和大学。我曾经有一个学生，高二时，她喜欢研究哪家大学的录取通知书漂亮。她曾说，复旦大学的录取通知书像个结婚证。她大声地向着天说：“复旦，我爱你，请和我结婚。”虽然我们有十万个理由讨厌中国现有的教育制度，但我们没有能力去改变它。也即使我们有十万个理由不想读书，但父母一句命令，所有的十万又算什么呢？最后，我们还是要学会坦然面对现实。它学会在学习中，找到乐趣，创造乐趣，抓住机遇，与别人相处融洽，敢于表现自我……慢慢地你就会发现，不仅是书里有学问，人生、社会、友情……都有大学问。我希望你们有时间也去研究一下哪家大学的录取通知书漂亮，把它作为你追求的目标，再经过二年的拼搏，坚信自己：将来让它一定嫁给我。

　　　　能否具备技巧、是因为我们的态度，因为技巧根源于态度。

　　蝈蝈说它来自《天上的街市》，因为乘着《风筝》寻找《皇帝的新装》，又巧遇到《蚊子和狮子》争吵，问它们争吵的原因，原来是它们俩个在《济南的冬天》下雪时，都认为《咏雪》诗自己做得比对方还而起争执。他们从冬吵到《春》一刻也不停歇，乘他们喘气时，蝈蝈插上了嘴。经过蝈蝈的劝解后，他们才言归于好，狮子驮着蚊子去《山中访友》了。

　　　　语文教学实践表明,能否提出有启发性的问题,是决定教学效率的重要因素。传统的语文课,教师会不由自主地唱独角戏,课堂气氛往往显得沉闷,缺乏高潮,学生的思维积极性根本没调动起来。优秀的语文教师的实践表明,教师提出问题的水平越高,教学效果越好,越能培养学生的思维能力,提高语文学习的积极性。利用多媒体巧设问题能极大地调动学生阅读课文的积极性,活跃学生的思维,促进课堂教学的高潮的出现。

　　　　07语文增分

　　　　考卷上的作文评讲结束了，我想学生学到的是最实惠的简易可得的写作方法。

　　　　你们只是路人，本没有救助的职责，可你们顺手就救，令人感佩万分。

　　　　4．看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。

　　　　（计静晨）

　　　　一、学无遗力，浅尝辄止

　　　　国培学员：我们在对学生付出爱的同时，不禁希望获得学生的回报。当然，这里的回报不是指物质上的，而是指学生的成长，比如，希望看到他朝自己希望看到的方向转变，如果看不到，可能会再努力，再努力后还看不到，有时也会显得比较无奈，有时候甚至是选择放弃。您的班主任生涯中，有这样的情形出现吗？如果有，您后来是怎么克服的？

　　　　2.描写顺序相同。

　　　　2、以读代讲。对课文中文字浅显，学生一读就懂的部分，无需作详尽的讲解，应“以读代讲”。有些易于意会而难于言传的句段，如《丑小鸭》（七年级下册）中，“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福”。又如《闻一多先生的说和做》（七年级下册）中的感叹句：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这类句子很难讲得传情，我就引导学生反复朗读，体会情感，以此把不可言传的情感读出来，达到理解课文的目的。

　　　　要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识,形成全校都说普通话的良好风气。

　　　　男：年轻钢琴演奏家朗朗和一个稚嫩的孩童成为我们瞩目的焦点。他们共同演奏的钢琴曲清灵委婉，就让我们在这漫漫的意境中开启中国崭新时代的魅力旅程。 　　

　　　　材料二: 数学考试的成绩下来了，小玲考得不好，想到回家要挨妈妈的批评，心里很难过。同桌小利考得挺不错，不禁喜形于色，大声地对周围的同学说：“我妈早说了，如果这次考好了，就给我买想要的漫画书。到时候借给你们看看。”小玲听到后一声不响地出去了……

　　　　然而，一件令我臆想不到的事情发生了：星期天，派出所找到我，原来他组织打群架，把一个学生的右手臂给折断了。原因很简单，他维持食堂秩序时，与一个学生发生争执，学生不服从管理，他要修理（警告）那学生！表面是维持正义，其实就是以强欺弱。这在我们这样一所口碑相当优秀的学校，这样一个优秀的集体，不亚于发生了一次地震。

　　　　②.介绍习惯形成的三个阶段

　　　　这些对联虽稚嫩、粗糙还不十分耐推敲，但是那份智慧、那份思考、那份语感还是令人着迷和感动的，“对对子”的确是一个非常令人心仪的语文教学环节。

　　　　五、不吸烟、不喝酒，不看黄色书籍，不上黄色网站。

　　　　每带一届学生，教材首课《为你打开一扇门》，我都会特别重视。我精心备教材，备自己，备学生，力求把课文上得美轮美奂，精彩纷呈，让学生听得如醉如痴，心旷神怡。

　　　　4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。

　　　　当文学沦丧为经济的附庸，当写作降格为考试的工具，这个社会，便已经有了心律衰竭之嫌。拯救写作不能拯救社会，但却有可能唤醒一颗颗麻木的心灵。鲁迅先生在多年前的教诲历历在目：我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的，我那时以为当然要首推文艺……

　　　　首先是对学术研究的无知。茅于轼的这项研究明明是考虑如何加快中国的发展，改善百姓生活，对粮食的供给应该如何解决提出自己的建议；怎么能把一项严肃的学术研究肆意断定为谋害中国人的阴谋诡计呢？

　　1． 概述方鸿渐回国后的主要经历。

　　　　同学们，机遇要靠实力说话，汗水不会白流。“一个人能吃苦是人生最大的能力之一，吃过苦是人生最大的财富之一。”勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。俗话也说得好：“天上不会掉馅饼，幻想必定铸成空。”我们只有自信、拼搏、刻苦、努力！　　

　　　　总之，经过这三天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。

　　　　第一次读到这首词的时候，还很小，当时就觉得这首词非常好，因为它的每一个字，我都认识，每一句话，我都明白。读第一遍之时，我就能够背下它来了，它真是极其简单的，经常喜欢念叨，“化了浮萍也是愁，莫向天涯去”，觉得仿佛自己也惆怅无比。

　　　　三如何培养学生的语言形式能力

　　　　语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

　　　　首先，在人物形象刻画上蕴含讽刺性。主要是通过形象和行动上的前后矛盾和不协调，让主人公“自己搬石头砸自己的脚”，达到深刻的讽刺效果。

　　　　玄奘的声名，在印度如日中天，被大家公认为全印度笫一位佛教学者。