尤老师，你把此文当成范本，你的用意何在？

　　　　经过一段时间，学生的阅读兴趣被激发起来。这时，教师还应有意识地提出一些要求，其中学会查工具书及资料就是很重要的方面。教师应告诉学生，字典等工具书是不开口的老师，我们平时要多向它们请教。初一学生要求他们人手一本字典，平时遇到课文中的生字、新词，要求他们能借助字典自行解决。教师经常督促检查，使之真正收到实效，渐渐学生也养成了习惯。在初一第一学期我们还举行了两次查字典比赛，学生劲头普遍较高，相信这对提高他们的阅读能力会有很大帮助。

　　　　碧海苍茫，阳光悠远，美丽的人鱼公主从珊瑚丛中游出，向广阔的海面冉冉上升；

　　　　（三）“阅读伴我成长”实践活动（开学上交作品）

　　　　（4）每月精心编排一次座位

　　　　如：《七律 长征》"五岭逶迤腾细浪……"；"水作青罗带，山如碧玉簪"是说南岭以南及云贵高原地区的地貌特征是风化侵蚀作用强烈，显得支离破碎；《沁园春 雪》"山舞银蛇，原驰蜡像……"借助北方山体的巍峨挺拔和黄土高原的地貌特征直抒胸臆；以及"大漠孤烟直，长河落日圆"等也同样说了地处内陆塞外奇特壮丽的风光，边疆沙漠，浩瀚无边。七言绝句 《有约》"黄梅时节家家雨，清草池塘处处蛙"、《天净沙 秋思》"小桥流水人家…"等，反映东部季风气候区江南水乡雨中美景的地貌特征。

　　　　1、动之以情，授之以趣。教师在教学中充分发挥语言文字的感染力和说服力，用知识本身去吸引学生，抓住其心理特点，精心设计教学的每一个环节，用精练的语言、清晰的思路，环环相扣，带领学生神游知识的大观园；或者运用幽默诙谐、妙语迭出的话语，让学生在敬佩的叹服中对语文产生兴趣。

　　　　礼仪是一种文化，礼仪文化是人格魅力的重要因素，它构成了一个人的形象的重要侧面，是其外在形象与内在气质及素质的综合表现。课堂犹如演出的舞台，教师是这个舞台上的主要角色，教师的整体形象集语言、形体表演、手势造型于一体，必须以其非凡的吸引力参与到课堂教学的全过程，才能对学生知识吸收、情操陶冶和思想教育起到直接或间接的影响。在教学的过程中，教师的礼仪修养水平高低，直接影响着课堂教学效果的好坏，并直接影响学生能否健康成长。因此，教师的礼仪修养水平高低，是决定教师教学水平高低的一个重要因素，加强教师礼仪修养十分必要，每一个教师都应该时刻注意加强自身的礼仪修养，有关部门特别是师范院校和教育主管部门都应该把教师礼仪修养教育当作一项重要工作来抓，只有如此，才能确保教育教学质量的稳步提高。

　　　　四、激发探究兴趣

　　　　乙：朋友给了我们友谊，我们对朋友要常怀感恩之心。

　　经典歌曲以其传达的普遍感受和喜闻乐见的形式为广大青少年所喜爱。把经典歌词引入作文，会拓展我们的社会生活视野和话语空间，对激发学生的学习兴趣、塑造作文个性、积累作文素材等方面将起到不可估量的作用，使写作题材合上生活的节拍，使作文内容生活化，展示出作品的艺术魅力。

　　　　改进建议：

　　　　再想一想，那个可怜、美丽的姑娘爱斯美拉达。

　　　　总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实.要以“为学生终身发展奠基”为己任，增强紧迫感，我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

　　　　蒋：不用，求求神仙，拜拜佛祖就行了

　　　　不过我以为，长妈妈之终于为鲁迅所敬佩，大概还由于她的“认真”精神。仍是哥儿时的鲁迅，自然不太可能体认长妈妈的这一特点，因此也不可能成为哥儿的感受，但当三十多年后鲁迅撰写此文回忆往事时，就可以看清这一特点了。因此在鲁迅此时的笔下，长妈妈教导哥儿那些繁琐的礼节、规矩、道理，她的态度是认真的，甚至在坚持遵守“元旦的古怪仪式”时，也是“极其郑重”的。她讲长毛故事，态度同样是认真的，甚至讲到她那非常可笑的“用处”时，也是“严肃”的。

　　　　案例分析：一、用真诚获取学生的信任。古人说：“亲其师，信其道。”真诚是班主任获得学生信任的前提，而信任是教育的开始。师生的相互信任又是班主任工作能顺利开展的保证。教育需要师生的互动，心灵的碰撞，情感的共鸣。只有架起师生情感的桥梁，触动心灵的沟通，才能在学生的尊重与信任中，点化他们的动力，促进他们的成长。

　　　　3、学生在自我管理中方法不当，使班级管理混乱

　　　　将写好的自学要点，以小黑板或多媒体等方式，出示给学生看。自学指导要层次分明，做到3个明确：首先明确自学内容。即让学生知道学什么。有的教材内容多，可视情况分几次自学，但每次自学前必须写清楚自学的内容（或范围）。其次明确自学方法。例如，看书，是围绕思考题看书，独立找答案；还是边看书边与同桌讨论，解决疑难。自学时，要引导学生抓住新旧知识相衔接的地方重点看。最后明确自学后的要求。即用多长时间，应达到什么要求，届时如何检测等。

　　　　一方面，要面向全体学生，义务教育语文课程标准目标与内容是对全体学生的普遍要求。另一方面，要全面的语文素养，三个维度的目标，不能只顾知识、能力这一部分。

　　　　五、信息技术提高学生素质

　　　　只是阅读而不思考，就是两脚书橱。但我这里指的阅读，当然是伴随着思考的阅读，这是默认前提。不必我强调。为什么现在网上那么多的年轻人狂热歌颂文革？很难说他们有多么“邪恶”，相反，他们中有些人其实很善良，很单纯，但他们书读少了，我说的是文史书，所以不了解过去的历史。我最近几年反复推荐的《南渡北归》，我觉得每一个语文教师都应该读。

　　　　好，分析到这里，我们对这几个人物的形象特点做一下概括，他们： 幻灯3

　　　　这样操作带来的一个疑问是：自己选择的好朋友做同桌，上课讲话问题不是更严重吗?

　　　　生活中，孩子和妈妈是最亲近的，他们了解妈妈，是以自己的眼光和思想，体验着判断着妈妈的言行，只要把主题的空间拓宽一点，由孩子自拟题目，在某个切入点上也是可以写出属于自己的“真妈妈”。

　　　　五、教案

　　　　路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我却在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业！

　　　　1、一味追求形式多样，其实只有师生心领神会的分享，才是最高境界，才是真正的高效。

　　　　教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

　　　　我痛苦着。

　　　　8) 一旦发生意外事故，能处理的班主任应及时处理，同时及时通知学生家长，重大问题应及时报告校长，再由校长上报；

　　　　第十八周：第五章发展与合作2课时

　　　　造成这样的原因很多，有可能是学生的信心不足，对自我管理认识不够；有可能是一些学生认为自己有好的自我控制能力，不愿去管别人的事；有的学生怕耽误学习等等；这些都需要教师去进一步地做好学生的引导教育工作，给他们以充分的信心。

　　　　连累读音由原来的lian lěi变为 lian lei

　　　　活动过程

　　　　具体章节如下：

　　　　五、本学期工作具体安排：

　　　　 案例描述

　　　　这个“适”既指适时，又指适当，也就是说在合适的时候作出恰当的评价，且语言要中肯，要正确，要得体。轻描淡写与言过其实都达不到预期效果，这就需要具有高超的语言智慧。

　　　　掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。然后就是反复地进行习作训练。

　　　　八年级

　　　　曾皙故意落在后头，缠着孔老师质疑问难：请问怎么评价他们三位的观点？

　　　　三、教学效果：

　　　　四、优化教学内容，提高课堂效益

　　　　我痛苦着。

　　　　过了几天，教室里缺两个座位，学生告知，身上长了东西，出去看病去了。有病要看，是急病就要及时去看，生命第一；如果只是一些确实无关紧要的就不要耽误课了，课堂尊严靠大家维护。

　　　　第六环节：感悟（5分钟）。“感悟”是学生的自我整理、小结，是促进学生对试题得失进行反省内化吸收的过程。在这一环节，主要是留时间让学生自由消化。学生把有价值的错题深度分析后记入错题本，对各种得失进行归纳总结。老师作好必要指导。

　　　　北京大学宪法学教授张一帆面对媒体表示：废除亚博app官方户籍限制正当其时。作为15名联名发出建议书的人员之一，他详细地阐发了的自己的观点，认为废除亚博app官方户籍限制有着其现实的迫切性，很多网友声援了他的这一观点。其实，我国的亚博app官方制度虽然一直在不断的进行着改革，但是一些突出性的问题始终没有得到根本的改善。严格的户籍制度使得随迁人员子女的亚博app官方报名成为一个问题。“分省命题”俨然导致了严重的亚博app官方地域歧视性，为亚博app官方考生设置了重重的门槛。例如北京一样的大城市的考生享受着特殊的地区保护权和优惠权。

　　　　（二）生动传神，充满机智和幽默。很多网络新词语具有生动传神的特点，例如，“美眉、伊妹儿”就比“妹妹、电子函件（电子信箱）”更加俏皮传神。“骇客、防火墙”两词将网民们的好恶褒贬表现得淋漓尽致。用计算机键盘特有的符号来形象勾画面部表情的方式，既为网络上的交流增添了几分生动，也为在线交流节省了大量时间。例如“@>>--->----”表示一束玫瑰花，“;-)”表示眨眼示意，“:-D”表示开口大笑”等等。

　　　　总之，不论是在生活中，还是在工作中，都有很多东西需要我去学习。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，在云南昌乐实验中学这个大平台上努力的让自己成长。相信在我和孩子们的共同努力下，期末考试我们一定能够取得更好的成绩