5．追求形式和效果统一的课堂

　　　　我知道―――

　　　　正确的做法，课堂教学要根据具体情况，真的需要合作交流时，一节课也不能超过三次。合作学习强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生合作的精神、团队的意识和集体的观念。设计问题，要有一定的深度。

　　　　要想营造充满活力的课堂，首先需要教师充分调动自己的内存，借助教育学，心理学等相关的知识积淀，巧妙设计、点拨。这些新知识哪里来？别无他方，老老实实学习。只有语文老师多通过书本、网络、电视、生活等学习，，才能做到厚积薄发，才能使语文课堂妙语连珠、激情飞扬。学生才有机会享受到充满活力的课堂。

　　　　（2）结合学生实际，指导学生选择点评内容

　　　　很荣幸能在这里为大家主持这次班会！班会的主题已经写在了黑板上，也许会很眼熟。没错，灵感就来自于央视热播青春励志剧《我的青春谁做主》。青春伊始，困惑即来，选择向左走？还是向右走？坚持自我？还是向父母妥协？任何人都不可能地一帆风顺成长。那么，我想问大家：你们认为，我们的青春应该由谁来做主呢？请大家踊跃回答。

　　　　二、活动准备:

　　　　首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱？带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这当中，我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。

　　　　金鳞蓄势待日照，

　　　　作文亦如拍电影，我们就是导演，就是编辑，我们笔下的文字就是演员，作文就是我们自编自导的一出戏。

　　　　这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。

　　　　3、青春期教育艺术

　　　　……

　　　　收心：把暑假以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式，尽快适应学校的封闭式管理。按时出操上课，根据课表认真提前预习。

　　　　观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。

　　　　中学生接触到最多的是鲁迅先生的文章。《故乡》，《从百草园到三味书屋》，《阿Q正传》等。鲁迅先生的文章有对农民的同情；有对愚者的鞭鞑；有对烈士的赞美颂扬之情；有对反对派的憎恨，有对中国革命失败的深深痛惜之情；有对反动派崇洋媚外、卖国求荣的鄙弃厌恶之情……我们感受到的是他忧国忧民，关心民生疾苦，为芸芸大众而疾书“呐喊”的堂堂正气。学生就会由对鲁迅先生的崇敬而得到思想和心灵的净化。

　　　　恰当，句子是否通顺、生动，逻辑是否清晰、有条理，语言是否有文采、有分寸感……语言有亮点的，可以上浮一个档次；语言低劣书写潦草错别字病句较多者，一律下浮一个档次，严重者可直接进入六类卷。这就提醒我们在平时的作文训练中，一定要从语文的基本功抓起，培养学生养成良好的语文习惯。

　　　　　　《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞着（1910-？））江苏教育出版社，1985年

　　　　2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校活动，我班有几位同学在文娱方面表现突出，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

　　　　当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。

　　　　师爱是一种特殊的爱，这是一种教育的爱，是博大的爱，无私的爱，它有别于父母对子女的宠爱、溺爱。在教师的眼里，每个学生都是平等的，不会因为学生的成绩好坏、学生的美与丑而改变。为此，教师对待学生要坚持平等、友好的态度，不允许粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺、挖苦学生，因为，青少年都有较强的自尊心和上进心，这就需要我们教师努力去挖掘、去呵护。与好学生相比，后进生的自尊心更强，因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极为敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任，因此，他们一旦犯错，批评谩骂是无效的捶打，和风细雨却能润入心田。

　　　　成了帮助教师完成“教学任务”的配角，与课堂教学的本来目的相去甚远。3. 学习情境失

　　　　本学期校开展了“培优辅差”工作，我把他列为重点对象。为了有针对性地做工作，我采取家校联系、相互疏通的策略，决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，然后再找对策。接待我的是其伯父，通过其伯父的介绍，我大吃一惊：原来，他的父亲在他一岁时就坐牢，他的母亲不知去向。只有七十多岁的奶奶说他相依为命，祸不单行的家庭造成他年纪小小正需父母疼爱之时却无人疼爱，内心充满怨恨。他的学杂费都是其伯父向镇政府申请“低保贫困家庭子女免收学杂费”而获得的。

　　　　[4] 詹丽君《设置情境，让写作成为学生生活的需要》《厦门市中学语文教学研究》2005

　　　　民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形或虎形，称为艾人、艾虎；制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴。

　　　　附六：学生创作的古诗配画两幅——

　　　　在平常繁重的学习压力下，为了让同学们放松心情，丰富同学们的课外活动生活，我们利用学校举办的“才艺小舞台”机会，充分展现本班同学的表演特长。在班上，我与同学们精心组织了小品表演小组，最后经过小组同学们紧张认真的排练，小品《反义词》练习在“才艺小舞台”表演中一致获得好评，荣获一等奖。在2012年的元旦晚会中，班级的舞蹈小组表现出众，刻苦排练，顺利通过彩排，在元旦晚会上大放光彩，在元旦晚会上获取舞蹈类第四名的好成绩，并荣获三等奖，为班级争光。在体育课上，我经常与他们一起玩乐，以此来增强师生之间的交流与感情。其中记忆比较深刻的就是我们班利用体育课来举行的50米接力赛。在接力赛中，同学们团结一致、尽心尽力，争取为组内增光。通过此次比赛，同学们认识到了团结就是力量。同学们都表示，这种集体的比赛项目很有意义，他们很喜欢这样的比赛。

　　　　《乡村铁质》是一篇深挚地倾吐乡村情结的散文，它的句子像从地里挖出来的蒲公英，根很长，粘着泥土，还是湿的。

　　　　复述的方法是多种多样的。可以要求详述，也可以训练简述，还可以 复述或重点复述。可以发挥想象力，扩展原文的某些内容来复述，也可以再复述的基础上加以评论或发表一点感想而成为述评。

　　　　二、教学安排

　　　　与此同时，还要让学生在读书中学会说话，学会写，学会交际。即具有一定的表达，交际能力，要求达到不同标尺下的能说、能写和与人交际的的标准。

　　　　及戊子年间万国大比，娜以未弱冠之躯，驰与力美间，幻于盈柔里，如仙人飞舞，似在天边，又若人间，精妙非凡，无语可足。观者如饮醪醴，痴醉其间，久久不能自醒。娜以飞天之技斩落彩头，举国为之醉，竞者不可计数。

　　　　即从整体上理解文章的内容和文章主体部分的大意，从整体上理解文章的意思，能找出表达全文主要内容的中心句，感受文章的情感倾向，概括文章所表现的对象的主要特征，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧。刘杰老师，学生已经在课前阅读分析了相关文章，考虑到答题的规范性指导，他就撇开了全文阅读，而将阅读重点放在了重点语段的阅读上，因为这就是问题的设置区域和答题区域。其实学生已经在课前深层阅读了整篇文章。

　　　　我说自从高晓声的这篇小说发表后，“陈奂生进城”就成了一句格言了，大意是没有见过世面的人看到新奇事物感到惊奇的意思，跟刘姥姥进大观园的意思差不多。但是“陈奂生进城”显然不是陈奂生“上”城，一字之差，意义不同。究竟“上”的文学意味何在？我把这个问题给我们的同学。开始同学们也没想到有这么一个问题，经不住我的启发，大家果然从中读出了作者的特殊用意。经过品味，得到了如下一些结论：

　　孔子在《学记》里说：“学者有四失，教者必知之。”“心知莫同也，知其心，然后能救其失心。”作为一个教师，要想真正教育好一个孩子，只有走进学生心灵。而探访学生心灵的其一途径便是教师家访。

　　　　He smiled a friendly smile. 他友好地笑了笑。

　　　　1.阅读。大量的事实证明，阅读是增长知识的有效办法之一。要提高语文水平，培养能力，发展智力，光靠教材的阅读是远远不够的。在课外阅读方法上，可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，教师一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便达到了目的。定向阅读，由教师根据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，教师针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。教师还应要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。2.练笔。练笔是提高学生写作水平的重要途径，只学理论不实践，无论达到提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定性作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。教师可以根据实际情况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于教师全面总结，可起到督促检查作用。3.办报。这里包括学生的手抄报、学校和班级办的油印小报、黑板报、墙报等等。这项活动的作用，能培养学生综合运用语文及其他学科基础知识的能力，发展学生的智力，训练学生的编辑、排版、写作、绘画、书法等多种技能。学生自办小报，教师要从内容到形式等诸多方面给以具体指导。要注意循序渐进，力求从易到难，从简到繁，从低要求到高要求。4.班会。叶圣陶先生认为“说话训练”是激励学生“产生与发表的总枢纽”，教师只有抓住了这个“总枢纽”，才能有效的带动作文教学的各个环节。教师除了要重视课堂上学生“说”的能力培养以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使学生主动“说”，而且组织能力方面也得到很好的锻炼。5.听报告，举办讲座，收看有意义的影视节目。学校、年级、班级应根据实际有计划地经常性地组织些专题性的讲座，内容可以结合年级的课文作必要的拓宽和加深。还可以请英雄或者模范讲事迹，对学生进行革命传统及爱国主义等方面等教育。“红旗下的讲话”、“开学典礼”和“休学仪式”，语文教师也要当作语文课外活动来抓，提出明确要求。现在家庭电视机很普及，为学生接受外界信息具备了方便的条件，教师积极引导，有选择地观看一些有益的影视节目，如新闻联播、焦点访谈等，让学生关心国内外大事，掌握国情国策，课堂内开展评论，发表看法。6.竞赛。中学生往往有上进心，不甘落后。我们可以利用这种心理来提高学习积极性。实验证明，竞争是调动学生学习积极性的手段之一，我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛内容，包括书法比赛，查字典比赛，汉语拼音比赛，手抄报比赛，演讲比赛，语文基础知识比赛，诗歌散文比赛，等等。这些活动，应有计划地开展。赛后要总结评比，以精神鼓励为主，辅以适当的物质奖励。

　　　　专家：誓师大会不宜一刀切

　　　　（3）叶圣陶、张志公、吕叔湘，语文教育经典论说。了解中学语文教育教育基本原理。

　　　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。　　

　　　　我想起了瑞安沈翔老师的“批注法写作”，同等水平的学生互相批注习作前两稿，到第三稿为定稿。这种“两批（批注）两改（修改）”就属郑老师所说的写作过程与步骤中的“反思”和“循环”。这样看来，有意而为的写作训练，不能放任学生写一篇扔一篇，务要指导学生发现习作的得失，并修改誊写，直至无可改。温州名师程日东老师的《那么近，那么远》就是全篇写作指导课，他强调修改，即写作后的“反思”与“循环”。

　　　　抬起双眸吧

　　　　郑：早恋（愤怒）哼，无耻，可恨。

　　　　当代中国重新承续五千年文明传统的文化努力，近年来已经引起广泛关注。在北京清华大学任教的美国政治学家贝淡宁（Daniel A. Bell）最近在普林斯顿大学出版社出版了新着《中国新儒家：变革的社会中的政治和日常生活》，东亚地区几家重要报刊都曾有文章评介贝淡宁这一研究。这本书分析了当代中国的重要知识分子和普通民众复兴儒学的努力，并指出如今强调社会和谐，意味着和平解决冲突，来自于传统道德观。

　　　　学生人格的发展，是素质发展的根本。对学生人格的守护，也就意味着把握住了素质教育的根本。班主任对学生人格的守护主要从两方面入手：一是自己尊重学生,摒弃以往“权威者”的角色，由居高临下变成“平等的朋友”，和学生平等相处，互相尊重，以对话方式友好沟通。二是引导同事、家长、社会对学生的人格尊重。

　　　　注意：极有可能反方获胜。原因应该是学生认识的高度不足，老师可以从人生观、价值观等方面来引导。如少年周恩来“为中华之崛起而读书”，青年毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，牛顿23岁创立“微积分”，爱因斯坦26岁建立“狭义相对论”，达尔文29岁提出“生物进化论”，马克思30岁发表《共产党宣言》。

　　　　三、高三意味着科学与高效。亚博app官方需要每位同学有理性的头脑，有科学高效的学习谋略。只有科学的，才能是高效的;只有是理性的，才能是准确的。我们的手头有许多成功者的经验，但模仿一个成功者的全部，未必会成为另一个成功者。借鉴别人的经验，规划好自己的高三，体现自己的个性特征，体现科学与高效，才是好的学习策略。中国科学院首届"十大女杰"之一的胡志红认为她的成功得益于一本书:书中讲一位前苏联生物学家几十年如一日非常严谨地生活，把每天要做的事和做过的事都很完整地记下来。充实而宁静的每一天铸就了生物学家，当然还有胡志红的成功。这实际上就是常说的计划。很多的同学都体验过计划带来的高效。我国生产台球桌最大的公司老总，号称台球大王的甘连舫谈他的经营之道时说过一句话:"人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸还不会用拐"。98年，腊月二十七放寒假，复习班有一个宿室的八位同学相约:在假期的七，八天里，不改变在校的学习计划，包括早5:30起床，跑步，早读，直到熄灯。他们基本上做到了。六个月后，八个同学在当年的亚博app官方中全部过线(当然那时省专线的比例远没有现在大)。后来，他们中间的一位说:"春节早上5:50，在淡淡的晨曦里，在四周村庄连绵不绝的炮竹声中，跑在家乡的小路上，突然有一种感觉，感觉一瞬间战胜了自己，成功就在前方的伸手可及处，心中原有的忧虑与自卑一扫而空，代之的是阳光灿烂，四周是那样的迷人和美好"。体悟人生，战胜自我，各人可能有不同的机缘。严格地执行自己的计划，可能是这位学生的初衷，但期间的人生感悟，则是意料之外的惊喜。这样的春节，必将深藏于他一生的记忆之中，成为一种宝贵的人生体验与财富。规划高三，也许很容易，关键在于不论风清日淡，还是电闪雷鸣;不论是坎坎坷坷，还是一马平川，都能坚韧不拨，始终如一地执行它。坚持就是科学，坚持就是高效。

　　　　曾教过这样一名学生小马。经常不写作业，上课在座位上说话，下课常欺侮人，对老师的批评一副不以为然的样子，还常与老师“讲理”，在班上造成不良影响。这样的学生如果靠训斥只能越训越皮，越训越没自尊心。为了转化他，我首先从沟通师生情感入手，他犯错误时，我总是心平气和地单独与他谈话，帮他分析危害。他看到我对他不讨厌，不嫌弃。而是对他很平等，很真诚，就对老师慢慢亲近了，我用情感的缰绳套住了这匹不驯服的“小马”。在日常生活中，我慢慢诱导他走上道德规范的正轨，在学习生活多方面关心他，给他为集体做事的机会，使他把老师的关心变为自己的道德情感。现在，这匹“小马”懂事多了，做事能顾及到别人的感受，做到心中有他人了，在行为上能用《小学生守则》来约束自己。

　　　　心得之三：要有自拟题目的空间。

　　　　然而，许多同学认为，现实生活中许多人并没有崇高的理想和目标，也活得挺好的，可见，理想的有无对人生并没有多大影响。