2、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。

　　　　3.检查点拨，探寻规律。教师在检查学生自学结果时，不仅要看学生对教材的掌握情况，更主要的是引导学生寻找教材的规律和解决这一类问题的方法，培养学生整体思维的习惯和解决问题的能力。

　　　　金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。

　　　　今天我说课的题目是《。。。》。这是一篇。。。课文。主要内容。。。。

　　　　温暖我每一个无知的梦幻

　　　　她，随身带有一个小本子，上面清清楚楚的记着每位学生的生日、兴趣爱好、缺点不足以及他们父母的联系方式和住址。

　　　　布置作业

　　　　三是适时提醒。孩子在成长过程中会出现反复，一段时间表现好，另一段时间则表现不佳。对此我是有体验的，因此也会有心理准备。当我观察到孩子有些松懈的苗头时，就会及时提醒他，当他在学习上出现较大滑坡，或在行为上有问题时，我会和他座谈，座谈之后请他书面反思。另外我们也经常激励他，激励的方式有很多，有时候直接承诺他某件事，有时候夸奖他取得的成绩或进步，有时候刻意“背着他”说他好话，其实所谓背着他是假的，让他听见则是真的。

　　　　我把占有时间排在教师走向成功的首位是有原因的，因为一个人一辈子的时间非常有限，工作的时间也很有限，做学问的时间更是有限，所以教师要充分地占有时间。

　　　　老师，您愿意去农村吗？

　　　　重点在批判封建教育，揭露私塾残害儿童的身心发展，但百草园毕竟不是学校，不是生产斗争和阶级斗争的课堂，不过是能引起儿童乐趣的地方，所以这不是写两个课堂。

　　　　学生：我觉得读书读的挺杂的，但读书能让我找到一份澄明，小时候读书读不懂，只是读一个故事而已，然后大了，就发现作者有许多精妙的构思在里头，还有很多的表达方法，在我现在看来，表达的也更为深刻了。

　　　　甲：让这歌儿，化做一棵长青的情感之树，永远根植在你我记忆的心田。

　　　　总之，教师语言是教学工作中最便捷、最基本的工具，具有学生学习文化知识的精神“催化剂”作用，直接影响着教学效果。所以，教师应提高思想水平，强化业务能力，探讨语言问题，广泛涉猎掌握多方面的语言知识，教学中注意语言运用，做到“形神”自如，以获得良好的教学效果。

　　　　不到十天，目光就锁定了他们几位：上课说话，作业完不成，书写潦草，错别字成堆。

　　　　4、当学生心理的疏导者

　　　　我揣摩到了他的意思，谁愿意有“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的无奈呢？

　　　　在实际工作中，重智育轻德育的现象在农村初中里普遍存在，致使学生思想道德教育工作沦为形式，又虚又空，没有实在意义。

　　　　活跃在一线的语文名师都把阅读当作语文（写作）教学的重头戏。因为大家清楚“孰读唐诗三百首，不会做诗也会吟”就是厚积薄发最形象的表达。

　　　　我并没有觉得我的中学生活有多么艰苦，因为学校里的氛围一直都是张弛有度、开开心心的。希望所有学校都能寓教于乐，让学生们在快乐中掌握知识和本领。 (栟茶高级中学高三毕业生林嘉仪(现就读于清华大学)

　　　　 步骤

　　　　语文教材与语文考题的不一致给语文教师出了难题。说白了，就是“题”的问题。没有“题”，听说读写能力很高，例如韩寒；有了“题”，即使能力很高，照样分数低，比如韩寒。亚博app官方题要考语言的连贯、简明、得体，语段的压缩，语句的扩展与仿写，要考句式的变换等等具体的语言知识运用，而我们的语文教材、我们的语文教参则重点是对课文背景的介绍，课文主题思想的总结，文章结构的层次分析，而且是只说结果不讲其中的道理：主题思想怎样总结出来的？为什么层次结构那样划分？它不管。亚博app官方要考的重要词句的含义怎样解释？重要信息怎样提炼？这些思维规律它也不给指出来。于是导致我们语文老师占用大量课堂时间爬教参上的内容。有些内容老师还不理解其所以然，就让学生记录下来，反正“我”都教给你了，书上就这么说的。这样的结果，只能是占用大量时间做了与考试题目的要求不一致的工作，所以劳而无功。

　　　　第十条：素质教育，就从培养学生良好的习惯做起

　　　　写写当地的节日习俗？自己家还保留哪些？自己最赞赏的习俗是哪些？为什么？最不喜欢的是哪些？为什么？在节日文化中加入了哪些现代时尚元素？（可以微博）

　　　　要求学生将以往的习作进行整理、加工、汇编成册。一个个有趣的集子名：《十五岁的天空》、《涂鸦》、《小荷角尖尖》、《燎原的星火》……这些书在同学们手中频频地传阅着。他们边看还边发出啧啧的赞叹。看，多么漂亮的封面！瞧, 多么富有诗意的书名！再看看内容就更广泛了：平时的日记、随记，课堂上的大作、小作、练笔，甚至一些考试作文、参赛作文，只要是自己认为满意的，均可放入作文集中。捧着学生一本本制作精美的作文集，眼前仿佛浮现出一个个鲜活的面孔。我翻阅着，欣赏着，仿佛走进一座座生命花园，这里有奇花异草，奇峰异石，令我流连，让我赞叹！

　　　　袁隆平说：“我觉得人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康，事业才能够根深叶茂，枝粗果硕。”老师是一粒种子，同时也是培育种子的人。给学生留下什么样的背影，关乎个体的身心健康，也关乎整个社会精神肌理的走向。

　　　　作了这样的要求，教师就要设计好相应的课堂来评讲学生的日记写作情况，教师一定要检查认真，仔细，针对学生日记写作中存在的问题逐一评讲，尽量以表扬鼓励为主，日记数量写足的，书写工整清秀的，语句通顺的，内容具体的，感情真挚的，题目拟得好的，皆应分类表扬。并且还应把学生日记中的优美语句、语段，篇章选出来，大家一同欣赏，加以适当点评，让学生明白好句、好段、好文章应怎样写，同时，激发学生写作兴趣及写好文章的欲望。对于不认真按要求来写作的学生，应给予适当的批评，目的在于让他改正不足。在对初一学生的日记进行第一次检查评讲时，一定要全班都进行，只有这样，才能使每个学生在以后的写作中扬长补短，在教师的督促与指导下逐渐养成良好的写作习惯，否则，学生的日记就成了一种应付，达不到提高写作能力的目的。每学期两次全面检查之后，教师可采用抽查的形式进行，可抽一个组，两个组，也可抽女生或男生，教师随意安排。每次检查一定要在学生的日记本上留下检查的印迹，画出错字、病句，标明评价类别，写上建议或鼓励性的语句，写明日期等。总之，只要教师有目的有计划地督促，指导，学生勤于动笔的习惯就一定会养成，写作兴趣及写好文章的欲望就会产生，写作能力就会逐渐提高。

　　　　“学高为师，德高为范”这句在大学时最为醒目的标语一直深深地烙印在我的心上，我常常思索：一个好教师的标准是什么？一个好教师要有友善的态度，要尊重课堂内每一个人，要有耐性，要兴趣广泛，要有良好的仪表，要公正，要有幽默感，要有良好的品性，要对个人关注，要坦率，要宽容，要有方法——这些正是教师师德建设的要求，但是它不是空头口号，需要用行动去实践。

　　　　家长当然是爱孩子、关心孩子的，但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少，甚至超过他们。怎么才能做到这一点呢?你可以表现得更细心，比如孩子身上有许多家长没有发现的问题，你可以一一指出；有些家长不知道的孩子的心事，你可以透露给他们。这样，班主任从感情上和家长更贴近了，家长自然也就会和你掏心窝子说话了。当然，这是建立在日常班级管理中你对孩子深入了解的基础上。从某种意义上来讲，和家长感情贴近了，教育往往会达到一种和谐统一的境界，取得事半功倍的效果。

　　　　引入：

　　　　甲：桃李的芬芳给予我们新的追求

　　　　六、生硬模仿，贻误课堂

　　　　那天，无着讲的就是《瑜伽师地论》，世亲没有听过。他细心谛听，越听越觉得大乘学说有道理，其义理完全没有脱离佛陀精神，而且大乘的不少般若妙义自己在过去是没有听过的。此时，世亲已感到自己确实对大乘存有偏见了。

　　　　4、教师素养。活动课是适应课程改革要求而出现的一种新的教学形式，实现这一形式的教学要求，教师的素养至关重要。在活动课教学中评价教师素养，就是要求教师必须具备相应的现代教育教学理论，能将活动课所需的各种要素融会贯通，掌握活动课教学特点，并富有创造性。

　　　　22、女主持：是啊，想享受美妙动听的音乐，就要学会用爱倾听。用爱去倾听，我们会发现好多我们曾经忽略掉、遗失掉的美好，它们象春风和煦温暖着人间，吹醒了大地的沉睡和蓝天的明净。当我们将自己的爱心献给别人的时候，有没有想过，这其实也是在爱我们自己。我们同情尊重弱者，给他们爱的关怀，同时也是尊重我们自己，只要真诚用心，我们还会发现，自己其实和弱者在一同收获、成长。请听散文《开往春天的列车》，作者：曾有情，朗诵：清风；（直接切麦）歌曲《同一首歌》，演唱：同心☆方正

　　　　问：请大家结合学过的“记” 体散文举例说说它们分别记了什么游？写了什么景？言了什么“志”？或明了什么理？

　　　　名言警句：

　　　　5、我国的基本国情和全国各族人民的根本利益

　　　　关于考试分数

　　　　三曰透彻理解备课的本义。

　　　　10、亭皋木叶下，陇首秋云飞。——（南朝）柳恽《捣衣诗》

　　　　6、要最大限度地减少走亲访友，参加聚会、聚餐等活动，避免一切干扰。

　　　　在我们的班会课堂，有电视剧《恰同学少年》情节演义，少年毛泽东的诗作“男人立志出乡关，学不出名是不还。埋骨何须嗓子地，人生何处不青山。”曾激励万千学子。从“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”从这一行行大气磅礴的词句中我们可以真切找到“五四”以来中华民族优秀儿女毁家纾难，献身救亡图存波澜壮阔时代洪流中的“精神底子”。毛泽东说过，人是要有点精神的。引领学生成为有精神追求的人，是班主任工作的首选。特别在喧嚣浮躁的当下。

　　　　脱鞋进飞船，照映出了加加林的敬业精神；陪客人喝下洗手水，照映出了温莎公爵的绅士风度；对前排淋雨的学生无动于衷，也照映出了贾平凹这样的大作家平等博爱情怀的缺失……举手投足，是一个人内在素养的“电视频道”，它随时都在播着你心灵深处或优或劣的“节目”。

　　　　具体的工作方法是这样的：

　　　　一、重视先进手段，忽视先进理念

　　　　写作也是表达和交流的重要方式，是人生存和发展的需要。所以写作也是为生活、为人生的，是一种生命的活动，并不仅仅是考试的工具，考试作文是为了考察学生的综合语文素养。

　　　　例如：以座谈会的形式进行班级创文明主题班会，班主任在这次主题班会中只从思想上去指导、策划；会议由班级学生干部自行组织，自行安排，大多数同学得到了锻炼，更多的人受到启迪，班风、学风有了良好的转变。

　　　　父母和孩子要一起努力，让家真正成为倦怠之时可以停泊的港湾。有空的时候，大家一起散散步，分享彼此的喜悦，分担彼此的忧虑，让家庭的每一位成员都能感受到来自家庭的温暖和力量。我曾在作文中写到，“我是那只在黑夜里航行的小船，而父母就如同岸边的灯塔，春夏秋冬，风霜雨雪，从不曾低落”。不仅是高中这几年需要这种力量，在未来很长的路上，孩子都需要父母的陪伴，就算父母逐渐年迈，他们所给予的精神力量是不变的，要陪伴你驱散生命的黑暗，走向远处的光明。

　　　　四周很安静，没有谁注意一场悲剧的上演。江被凉凉的风吹拂着，一半是碧绿，如一块漾着波浪的珠玉；一半却红彤彤的，象一朵云彩浸在了水中。