2 第二单元

　　　　与此形成鲜明对比的是2010年发生在我们身边的一系列惨案。

　　　　人类社会没有绝对的公平，美国也不公平，中国也不公平。现在几乎可以说唯一的一条公平线就是亚博app官方了。如果说按照所谓的素质来招生，那么，中国的平民子弟有多少能进北大、清华？一个孩子连公平竞争都竞争不过人家，还说素质很高，谁会相信？所以，不要迎合社会上有些所谓的专家的话。我现在提倡恢复全国亚博app官方，而且是裸考，不要加分。王强是内蒙古亚博app官方的第二名，我是那年亚博app官方的上海第二名，我们都是这么考到北大的。如果亚博app官方制度不能改，我们的教育就不能改，亚博app官方是指挥棒啊！亚博app官方制度之所以不能改，是因为我们找不到比亚博app官方制度更不坏的制度。亚博app官方制度不是最好的制度，但它是最不坏的制度。　　

　　　　生：啊？（自言自语）比不下去了。

　　　　热情，愁情，幽情，情情动心！

　　　　其二：青少年长期接触这些网络用语，会受到不好影响。

　　　　他时常坐在龙椅上，回想起当年鄱阳湖上火龙飞腾，箭如雨下的场景；也时常满足于文武百官匍匐在殿下，山呼万岁的荣耀。但随着他习惯这种至尊的感觉，心变了，变得愈加冰冷。他攥紧龙椅的扶手，面向昔日的战友，朋友，乃至亲人喊道：“这皇权由我独享，你们谁也不要过来！”与歌舞升平的社会形成鲜明对比的是宫廷中的腥风血雨，胡惟庸，蓝玉，郭桓，周德兴……都杀掉吧！面对着朝堂上不断更新的面孔，朱元璋的心情越来越差，从前的，哪怕是行乞时偶有的愉悦也消失了，他问自己：我做错了什么？没有，他一直在固执地摇着头，我得到了一切，金钱，权利，土地乃至人民！但越发偏离的，唯有他的心。

　　第一节：相聚

　　　　① 学生论坛 在“节日民俗大家谈”中，你的小组需要一则反映家乡节日民俗活动的材料，请你从“春节、端午、中秋”三大传统节日中，任选一个家乡民俗活动，简要写出活动名称及其意义。(4分)

　　　　2、“阅读鉴赏”单元教学与“梳理探究、名着导读”单元教学交叉进行。为了避免教学的单一性，也为了调动学生学习积极性，在每上完一个阅读单元后就进行“梳理探究”或“名着导读”单元教学。这样，学生能够充分地利用教材而不断地扩充知识和提高能力。

　　　　3.重点精讲。学生讨论解决不了的问题，此时就要老师进行重点精讲，如果解决了，老师也要帮助学生对此类题目进行解题思路的归类总结，找到方法与技巧，进行学法指导。

　　　　坚持语文课程对于“工具性与人文性统一”的价值追求，坚持“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度的课程目标系统。

　　　　噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。

　　　　7、男主持：刚才大家听到的是缘梦伊人给我们演唱的《爱在天地间》，谢谢缘梦伊人。爱在天地间，爱是我们人类最动人的情感，爱让我们在奉献的同时，去享受和拥有生命的辉煌。请听诗朗诵《我折叠着我的爱》，作者：席慕容，朗诵：一品先生

　　( 一)评课的内容

　　　　奥运会开幕式的一个文化贡献，正是把这样一个问题提给了每个当代中国人。对于开幕式主创团队的工作人员来说，这个问题是不可能回避的。而对于每个当代中国人来说，这个问题又何尝能回避？今天的中国走向世界，如果对世界文明的未来走向根本无法做出自己的贡献，只是毫无个性去随意选择一些范本人云亦云，是否意味着无法承担中国对于世界的文明责任，是否有点愧对先人？

　　　　父母们各有自己的方式对待孩子的挫折，在孩子遇到挫折时，大部分初中生不喜欢家长用简单、粗暴的方式来对待自己，他们渴望家长在平等的气氛中，通过沟通交流的方式，帮助自己解决所遇到的问题。

　　主题班会是班主任对学生进行思想政治教育的重要手段之一。一次思想健康、组织得当、内容充实、生动活泼并具有时代意义的主题班会，不仅能促进学生良好的思想品德的形成，而且能够激发学生对所学专业的学习愿望。

　　　　（一）激发学生热爱祖国语言文字，激发民族情感，增强自豪感，培育责任感。

　　　　遥想公谨当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一枕还酹江月。”）和辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》：（“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

　　　　不一而足，任意发挥。

　　　　2.结合生活实际，激起学习兴趣

　　　　半部《论语》治天下，我有一句《论语》可行终身：“己所不欲，勿施于人！”

　　　　1.插上想像的翅膀，满怀灿烂的童心，续写《皇帝的新装》。

　　　　杨东平：我不这么认为。虽然这一问题从50年代就出现，到今天也没有得到解决，而且愈演愈烈，但是我觉得这个问题是完全有解的。择校热、应试教育等问题，主要是等级化学校制度造成的后果。50年代中国工业化初期的时候，当时还没有实行义务教育，国家集中力量办好一小批重点学校，基础教育的功能就是为上一级学校输送拔尖人才，当时中小学工作方针就是这样说的，非常明确。这完全不是全民教育、义务教育的理念。其结果是把小学升初中的考试、初中升高中的考试都变成了“小亚博app官方”。1986年实行义务教育制度以后，这种做法的合理性彻底消失了，因为义务教育是国家举办的面向每一个儿童的，是强迫的、义务的。重点学校制度在理论上已经不具有合法性，80年代后期到90年代中期，国家教委多次重申过取消重点学校。但我们今天的现实是大家仍然在变本加厉地维系这一制度，只是换了一个名字，叫示范学校、实验学校等等。正是这种少数“优质学校”与大多数普通学校甚至薄弱学校并存的格局，造成了家长不得不择校的刚性结构和“倒逼机制”。

　　　　双方阐述观点结束后，由下面两组同学针对选手发言，结合辩题向对方辩手发问。

　　　　第一、 讲故事要短而有力，不要随意拉长。要让学生感觉到这个故事是真真切切的存在的，故事中的人物是他可以仰望的到的。

　　　　我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心，找到努力的目标。

　　　　但遗憾的是，在茫茫史影中，这种灿若星辰的坚贞之士，终属凤毛麟角，而更多的则是庸才、驽才，甚至是寡廉鲜耻的奴才。这是社会制度与艰难时势使然，不必苛责于前人的。

　　　　楫已飘流，

　　　　3、课后沉寂时的反思——欣慰

　　　　甲：中国，一个响亮的名字，像一颗耀眼的明珠屹立在世界的东方。

　　　　今天一早就开始收拾东西，到宾馆里退房，拖着行李吃了点饭，然后挤上班车，到了阅卷地点，因为昨天就说有班车把我们送到汽车站和火车站，找地方放好行李，然后打开电脑开始阅卷，今天每个人手上的任务也就是100多份，组长开始收工作牌亚博app官方卷子和作文样卷。我不明白这样卷收上去有什么用处，防止泄密吗？老师早复印了，要泄密早就泄了。也许是管理者推卸责任的一种手段吧。9点大多数人手上已经没有阅卷任务，从组长那里看总共还有289份。大家就等着发钱，不过最后这200多份却挺慢，一直到10点多，全部任务结束。组长们下发优秀阅卷员证书，每个组阅卷数量最多的两个人是优秀阅卷员。11点多开始发阅卷费，一等是1805，优秀阅卷员1955元，二等三等略少一些，不过差得也不太多。大家阅卷数量差距也不是太大，少的5000多份，多的5900多，不过想想我们完整干只干了6天，一天培训，一天试评，最后一天一个小时，这速度也够惊人的。

　　　　学生的知识和能力不是教师教会的，而是在教师的激励引导下，学生产生强烈的求知欲，自己习得的。教学活动中的师生人际关系，具有显着的情感性特征，体现着师生间的心理距离和心理关系。这种关系的结成，既是教学活动的结果，又是教学活动的条件。师生在交往中所形成的和谐愉悦的师生关系，往往会直接影响着教学效果，正如苏霍姆林斯基所说“课堂上一切困惑或失败的根子，在绝大多数场合下，都在于教师忘记了，上课，这是学生和教师的共同劳动，这种劳动的成功，首先是由师生间的相互关系来决定的”。

　　　　感谢您，老师

　　　　我们与学生相处的时间只有三年，而这三年对于一个孩子的成长又是至关重要的，懂得感动是成长过程中重要的情感态度。我觉得对于学生可爱的小举动我们必须给予回应，粗心大意对稚嫩的心灵的漠视，其后果怕是导致他们对人世的冷漠。教师的爱，就像火种，它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱，才会把这种爱“反射”给老师、同学，以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。苏霍姆林斯基有一句话说：“对孩子的热爱与关怀，是一股巨大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西。” 让人感动并不需要什么惊心动魄的大事，美丽人生是由无数个感人细节构成的。我们老师应善于捕捉住学生细微的情感表现，孩子的成长除了理性的说教外更多的还须要感性的呵护。

　　　　“馆”、“茇”指“馆舍”、“草舍”，是名词，在特殊指示代词后活用为动词。

　　　　2．时评写练（每周写作练习中要求有一则是时事评论的内容）

　　　　陈伟、于富琴：身份？素质！“有身份”的陈伟、于富琴夫妇，恐怕万万没想到，两记耳光，竟会让自己引以为傲的身份化为乌有。新疆建设兵团某团医院党支部书记于富琴和身为副团长的丈夫陈伟，在莫高窟旅游时，因伸手触摸壁画被女讲解员制止，怒气勃发，猛扇对方两记耳光并大骂不止，陈伟甚至扬言：我是有身份的人，你们不要浪费警力。夫妇二人的盛气凌人，最终换来了新疆建设兵团给予二人的免职决定。如此结局，还真不如早早表现出跟自己身份相符的素质。

　　　　紧盯教学内容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。

　　　　1、 布置教室（黄勇、海军权、马小龙、薛冉等同学）

　　　　（四）让学生情绪走进来

　　　　（2）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

　　　　凤歌

　　　　2004年，随着教育信息化的开展和学校经济状况的好转，我校花4万多元配备了一个当时来讲，全县一流的多媒体教室，包括电脑、实物投影仪、DVD等。

　　　　9) 安全工作与学生的道德素质测评挂钩，与学期末评选各类先进挂钩；

　　　　②文章以“绿色生活”为主体，故事情节生动，叙议得当，但主旨重在表达作者对“和谐”、“诗意”、“积极向上”等生活状态的体验或感悟，可按二类卷赋分。

　　　　李宁者，岭南西路龙城郡人。以家学，幼精音律，而性聪敏，喜操戏，其父不能夺其志。八岁始习，十岁闻名岭南，十七动京华。壬戌年操戏会战，七金而独得其六，一战而天下翘首。甲子年再战美邦洛邑，时有名将李公月久、李公小平，皆落败。荣辱所系，在宁一身，而宁从容械具之间，独得三金。后更屡战海外，曾无败绩，世皆目为天人，无不以一睹为快。至戊辰年汉城一役，宁伤病加身，失于吊环。及归，车马萧然，忆曩者盛况，不可叹乎？

　　　　如讲《我的叔叔于勒》，教师首先肯定菲利普夫妇的自私、虚伪、贪婪、冷酷，然而学生有逆向思维，提出是于勒自己败坏家产才引起这样的结果的看法。通过多重问题，一问多答等方法培养学生发散思维能力，这样不仅使学生触类旁通，解决各种疑难，还能培养其创造力。在提问的过程中，先不妨从一些简单的问题入手，逐渐加深问题的难度，使学生从原来怕问怕答慢慢变成乐问乐答，逐步形成自己在读课文时提出问题来理解课文的能力。

　　　　①能扣住“绿色生活”内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。